Penugasan PAI Materi Berfikir Kritis dan Sikap Demokratis

Jawablah pertanyaan di Buku Tulis mu, Jawabnnya saja.!

1.     Secara garis besar Surat Ali-Imran ayat 190 menjelaskan tentang…

a.     Musyawarah

b.     Prilaku Jujur

c.      Khusnuzan

d.     Berfikir Kritis

e.     Sikap Demokratis

2.    Sikap demokratis dijelaskan dalam Al – Qur’an surat…

a.     Al-Baqarah 185

b.     Ali-Imran 190

c.      Ali-Imran 159

d.     Ar-Rahman 10

e.     Al-Waqiah 12

3.     Arti Ulul Albab dalam Ali-Imran 190 adalah…

a.     Orang yang berfikir

b.     Orang yang berakal

c.      Orang yang hina

d.     Orang yang berhasil

e.     Orang yang patuh

 

4.     Salah satu hikmah atau manfaat dari Berfikir Kritis adalah….

a.     Menjadikan diri semakin kaya

b.     Menjadikan diri semakin dibanggakan

c.      Menjadikan diri semakin sempurna

d.     Menjadikan diri semakin bangga

e.     Menjadikan diri semakin arif dan bijak

 

5.     Kata “Laayatil_Liulil Albab” pada QS. Ali Imran 190 terdapat hukum bacaan…

a.     Ikhfa

b.     Idghom Bigunah

c.      Idghom Bilagunah

d.     Idzhar

e.     Iklab

6.     Sifat demokratis mengajarkan orang terutama umat muslim untuk melaksanakan……… dalam tiap mengambil keputusan

a.     Silaturahmi

b.     Penertiban

c.      Pengajian

d.     Musyawarah / Perundingan

e.     Pengajaran

 

7.     Berikut adalah kandungan surat Ali-Imran 159 …..

a.     Etos Kerja dalam kehidupan

b.     Disiplin dalam melaksanakan shalat

c.      Bersyukur dalam tiap nikmat

d.     Berduka saat ditimpa musibah

e.     Jihad dalam melawan nafsu

 

8.     Yang termasuk dalam Prinsip musyawarah adalah….

a.     Bersikap dan berprilaku baik

b.     Berusaha dan berdoa

c.      Melaksanakan solat ketika sudah adzan

d.     Bersujud di waktu malam

e.     Mengajak orang agar satu pendapat dengan kita

9.     Dalam kata فَبِمَا رَحْمَةٍ مِنَ اللهِ Terdapat hokum bacaan

a.     Ikhfa

b.     Idghom Bigunah

c.      Idghom Bilagunah

d.     Idzhar

e.     Iklab

 

10.  Ali – Imran adalah Surat yang tergolong ke dalam Surat . . . . . . … dan surat ke . . . . . dalam Al-Qur’an

a.     Makiyah Surat ke 1

b.     Madaniyah Surat ke 3

c.      Makiyah Surat ke 4

d.     Madaniyah Surat ke 5

e.     Makiyah Surat ke 2

Read More

Contoh Soal AKM PAI dan BP

 

Perhatikan gambar berikut.!

Pasangan potongan ayat dan arti ayat yang benar sebagaimana tabel di atas adalah...

a. 1=a, 2=b, 3=c, dan 4=d

b. 1=b, 2=c, 3=d, dan 4=a

c. 1=c, 2=d, 3=a, dan 4=b

d. 1=c, 2=a, 3=d, dan 4=b

e. 1=d. 2=b, 3=a, dan 4=c

Jawaban : D

1 berpasangan dengan c, 2 berpasangan dengan a, 3 berpasangan dengan d, dan 4 berpasangan dengan b

Read More

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

 

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Satuan Pendidikan                  : SMK-TI PGRI 11 Serpong

Mata Pelajaran                        : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti

Kelas/ Semester                      : XII / Ganjil

Materi Pokok                          : Berfikir Kritis dan Bersikap Demokratis

(Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159)

 

Alokasi Waktu                        : 9 JP x 45 menit ( 3 pertemuan) Pertemuan 2, 3, 4.

 

A.    Tujuan Pembelajaran

Peserta didik mampu mengamalkan, menganalisis dan membaca Q.S. Ali Imran/3: 190- 191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159 dengan baik dan benar.

B.         Kegiatan Pembelajaran

1.    Pendahuluan

a)    Salam dan doa

b)   Tadarus

c)    Absensi

d)   Penyampain tujuan pembelajaran

2.    Inti

a)    Peserta didik bersama guru membaca Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159.

b)   Guru dan peserta didik menentukan hukum tajwid Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran /3: 159.

c)    Guru menjelaskan kandungan Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159.

d)   Guru memerintahkan Peserta ddik menghafal Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159.

e)    Guru meminta beberapa peserta didik menjelaskan kembali materi yang baru saja dibahas Bersama.

 

3.    Alat, Bahan dan Media

a)    Alat : Laptop, Bahan : Materi Power Point, Al Qur’an, Media : Google Meet

4.    Model dan Metode Pembelajaran

Ceramah dan Tanya Jawab

5.    Penutup

a)    Menguatkan dan Menyimpulkan materi Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159

b)   Berdoa

 

C.         Penilaian

1.    Sikap                 : Hafalan Ayat

2.    Pengetahuan      : Tes Tertulis

3.    Keterampilan    : Penugasan

 

 

 

Tangerang Selatan,  Juli 2021

Kepala SMK-TI PGRI 11 Serpong       MASFUR SIDDIK, S.Th.I NIP. -

Guru Mata Pelajaran       AAN AMIRUDIN, S.Pd NIP.-

 ========================================================================

 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Satuan Pendidikan      : SMK-TI PGRI 11 Serpong

Mata Pelajaran            : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti

Kelas/ Semester          : XII / Ganjil

Materi Pokok              : Berfikir Kritis dan Bersikap Demokratis (Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159)

Alokasi Waktu            : 9 JP x 45 menit ( 3 pertemuan, Pertemuan 6, 7, 8)

 

A.    TUJUAN PEMBELAJARAN

·       Peserta didik mampu mendefinisikan Berfikir Kritis

·       Peserta didik mampu mendefinisikan Bersikap Demokratis

·       Peserta didik mampu Menganalisis Ayat Al-Qur’an Ali Imran 190 - 191

·       Peserta didik mampu Menganalisis Ayat Al-Qur’an Ali Imran 159

·       Peserta didik dapat menganalisis Hadits Rasulullah tentang Berfikir Kritis dan Bersikap Demokratis

 

B.    KEGIATAN PEMBELAJARAN

1.     Pendahuluan

·       Salam dan doa

·       Konfirmasi bukti keikutsertaan pembelajaran / menyalakan tombol video

·       Penyampaian Materi Pembelajaran yang sudah dibahas dan keterkaitannya dengan materi yang akan dibahas

·       Penyampaian tujuan pembelajaran

 

2.     Inti

1.     Eksplorasi

·       Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang Definisi Berfikir Kritis dan Bersikap Demokratis

·       Guru memerintahkan peserta didik Bersatu dengan kelompok yang sudah d bentuk pada pertemuan minggu sebelumnya

·       Guru memerintahkan setiap kelompok berdiskusi

·       Guru memberikan intruksi Agar ketua kelompok membimbing diskusi

           

2.     Elaborasi

·       Setiap ketua kelompok menjelaskan hasil diskusinya di hadapan semua kelompok secara berurutan

·       Ketua Kelompok 1 menjelaskan tentang Berfikir Kritis, Ketua Kelompok 2 menjelaskan tentang Bersikap Demokratis, ketua Kelompok 3 menjelaskan tentang Ayat Al-Qur’an Ali Imran 190 – 191, Ketua Kelompok 4 menjelaskan tentang Analisis Ali Imran ayat 159 tentang Sikap Demokratis, Ketua Kelompok 5 menjelaskan Hadits Rasulullah tentang Berfikir Kritis dan Sikap Demokratis

·       Semua anggota tiap kelompok menyaipak pertanyaan

·       Guru memberikan intrksi untuk bertanya ke kelompok yang kurang dipahami dalam menjelaskan

 

3.     Konfirmasi

·       Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya

·       Guru memerintahkan Peserta didik untuk Menghafal QS. Ali-Imran ayat 190 - 191

·       Guru meminta beberapa peserta didik menjelaskan kembali materi yang baru saja dibahas

·       Guru mengecek hasil pembelajaran siswa dalam bentuk tulisan

 

3.     Penutup

·       Menyampaikan materi pada pertemuan yang akan datang

·       Absen Kehadiran

·       Konfirmasi keikutsertaan pembelajaran / menyalakan tombol video

·       Berdoa dan mempersilahkan siswa untuk leave dari sambungan meet.

 

C.    ALAT, BAHAN DAN MEDIA PEMBELAJARAN

Laptop, Materi Power Point, Al-Qur’an, dan Buku Pelajaran PAI & BP

 

D.    MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Koopratif Learning Model Jigsaw

E.    PENILAIAN

Sikap                     : Hafalan

Pengetahuan         : Tes Tertulis

Keterampilan        : Penugasan

 

Tangerang Selatan,  Juli 2021

Kepala SMKN 6 Kota Tangerang Selatan       MASFUR SIDDIK, S.Th.I NIP. -

Guru Mata Pelajaran       AAN AMIRUDIN, S.Pd NIP.-

 =======================================================================

 

  RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

 

Satuan Pendidikan      : SMK-TI PGRI 11 Serpong

Mata Pelajaran            : Pendidikan Agama Islam Dan Budi Pekerti

Kelas/ Semester          : XII / Ganjil

Materi Pokok              : Berfikir Kritis dan Bersikap Demokratis (Q.S. Ali Imran/3: 190-191, dan Q.S. Ali Imran/3: 159)

Alokasi Waktu            : 9 JP x 45 menit ( 3 pertemuan, 9, 10, 11)

 

F.    TUJUAN PEMBELAJARAN

·       Peserta didik mampu mendefinisikan Berfikir Kritis

·       Peserta didik mampu mendefinisikan Bersikap Demokratis

·       Peserta didik mampu Menganalisis Ayat Al-Qur’an Ali Imran 190 - 191

·       Peserta didik mampu Menganalisis Ayat Al-Qur’an Ali Imran 159

·       Peserta didik dapat menganalisis Hadits Rasulullah tentang Berfikir Kritis dan Bersikap Demokratis

 

G.   KEGIATAN PEMBELAJARAN

Pendahuluan

·       Salam dan doa

·       Konfirmasi bukti keikutsertaan pembelajaran / menyalakan tombol video

·       Penyampaian Materi Pembelajaran yang sudah dibahas dan keterkaitannya dengan materi yang akan dibahas

·       Penyampaian tujuan pembelajaran

 

Inti

Eksplorasi

·       Guru memberikan pertanyaan kepada siswa tentang Ayat Al-Qur’an tentang Berfikir Kritis dan Bersikap Demokratis Ali – Imran ayat 190 – 191 dan Ali-Imran Ayat 159

·       Guru memerintahkan peserta didik untuk membentuk kelompok

·       Guru membentuk Team Ahli yang akan berpindah ke dalam suatu team untuk membahas Sub Topik

·       Guru memberikan Sub Topik kepada Team Ahli untuk Membahas Sub Topik yang diberikan

·       Teah ahli terdiri dari beberapa orang dari team Asal kelompok 1 mengrimkan 2 anggota, dst.

·       Diskusi Team Ahli dilaksanakan

           

Elaborasi

·       Team ahli kembali ke team asal untuk membahas materi yang dibahas dalam team ahli tsb

·       2 orang dari team ahli membawa sub topik Berfikir Kritis, 2 orang membawa Sub topik tentang Bersikap Demokratis, 2 orang membawa sub topik tentang analisis Ali-imran ayat 190 – 191, 2 orang membawa sub topik tentang Analisis Ali-Imran ayat 159, dan 2 orang membawa sub topik tentang Hadits Rosulullah tentang Berfikir Kritis dan Bersikap demokratis.

·       Diskusi dalam team ahli dilaksanakan

 

Konfirmasi

·       Guru mempersilahkan peserta didik untuk bertanya

·       Guru memerintahkan Peserta didik untuk menjelaskan gambaran umum tentang sub topik masing-masing

·       Guru mengecek hasil pembelajaran siswa dalam bentuk tulisan

·       Penugasan dan penyampaian teknis Ujian

 

Penutup

·       Menyampaikan materi pada pertemuan yang akan datang

·       Absen Kehadiran

·       Konfirmasi keikutsertaan pembelajaran / absen

·       Berdoa dan mempersilahkan siswa untuk leave dari sambungan meet.

 

H.   ALAT DAN BAHAN

Laptop, Materi Power Point, Al-Qur’an, dan Buku Pelajaran PAI & BP

 

I.      MODEL DAN METODE PEMBELAJARAN

Koopratif Learning Model Jigsaw

J.     PENILAIAN

Sikap                     : Hafalan

Pengetahuan         : Tes Tertulis

Keterampilan        : Penugasan

 

Tangerang Selatan,  Juli 2021

Kepala SMK-TI PGRI 11 Serpong       MASFUR SIDDIK, S.Th.I NIP.-

Guru Mata Pelajaran       AAN AMIRUDIN, S.Pd NIP.-

 

Read More